At være en lærer betyder mere end blot at undervise dine elever i deres daglige lektioner. I høj grad udvikler børn selvtillid i deres evner gennem deres akademiske miljø. Når eleverne opnår sunde selvforløbsniveauer, er de bedre rustet til at stå over for stresset i skole og college. Studerende med selvtillid lægger større vægt i klassen, mødes bedre med deres jævnaldrende og generelt har en mere fokuseret og nysgerrig holdning. Du kan bruge en række aktiviteter og teknikker til at fremme selvtillid i dine elever.
Trin 1
Giv din studerende en positiv tilbagemelding, når det er relevant. Fortæl dem, når de har gjort et godt stykke arbejde på en eksamen eller rapport. Børn trives med ros og vil presse sig til at klare sig godt, hvis de ved, at du vil være stolt af dem for deres præstationer. Ifølge Merrill Harmin og Melanie Toth i deres bog "Inspirerende Aktiv Læring: En Komplet Håndbog for Dagens Lærere", kan du validere dine elever ved at smile på dem eller lade dem vide, at du er glad for at se dem, også hjælpe dem til at føle sig værd og værdsat.
Trin 2
Giv kun ægte ros. Hvis du giver en tom ros, vil de ikke føle sig som motiveret til at skubbe sig hårdere.
Trin 3
Indstil realistiske mål for hver elev. Anerkend at hvert barn er forskelligt og har forskellige læringsmuligheder. Gør mål realistisk opnåelige, så børnene får en følelse af præstation når målet er afsluttet. Gør ikke opgaver for nemme eller for udfordrende.
Trin 4
Brug undervisningsstrategier, der giver mulighed for lige deltagelse. For eksempel i en gymklasse, sørg for at alle elever får lige spilletid. I klasseværelset arrangerer stole i en cirkel, så alle elever har mulighed for at få øjenkontakt med hinanden. Ifølge Barbara Gross Davis i sin bog "Værktøj til undervisning" inviterer de studerende til at deltage i budskabet om at du værdsætter dem som individer med deres egne unikke styrker og svagheder. Studerende lærer selvtillid fra at forsøge at besvare spørgsmål og løse problemer alene.
Trin 5
Opret et åbent, positivt miljø for læring. Få kendskab til dine elever på individuel plan. Ring dem ved navn, når du stiller dem et spørgsmål. Giv dem kredit for at prøve, selv når de giver det forkerte svar. Ifølge forfatter Davis er et læringsmiljø, hvor børn føler sig trygge at udtrykke sig, stimulerer nysgerrighed og lyst til at lære, som igen udvikler selvtillid.
Trin 6
Vis entusiasme for det emne, du underviser, og for elevernes succes. Studerende vil blive kede og apatisk, hvis de føler, at du keder dig eller distraheres. Hvis du er begejstret for dine elevernes succes, vil dine elever også være mere motiverede til at nå deres mål.
