Børn lærer dårlig opførsel ved at efterligne andre. Børn lærer også fra dårlige eksempler, der præsenteres i medierne. Resultaterne af dårlig opførsel påvirker dit barns evne til at klare sig godt i skolen og deltage som et konstruktivt familiemedlem. Aktiviteter, der ændrer adfærd, hjælper børn med at undgå specifikke handlinger og lærer konstruktive måder at erstatte positivt med negativ adfærd. Succesen for modifikationsaktiviteterne afhænger af barnet, forældrene og mængden af brugt undervisning i børn, alternative måder at håndtere familie, skole og sociale situationer på.
Spilafspilning
Gaming giver børn mulighed for at udforske forskellig adfærd, og når de leger med familiemedlemmer eller en voksen, lærer spill passende handlinger. Kommercielt fremstillede spil giver mulighed for at gennemgå specifikke adfærdsændringer, men forældrenes spil kan fokusere på målretning af specifikke måder at ændre på. American Academy of Pediatrics siger, at børn ofte udviser uønsket adfærd, når de er under stress eller er vrede eller frustrerede. Spil introducerer børn til de tilgængelige adfærdsmuligheder og giver børn mulighed for at vælge mellem flere passende adfærd. Børn kan se igennem gaming, at der er flere muligheder for at prøve, før man tager fat på dårlig opførsel.
Modellering Sjov
Modelleringsaktiviteter lærer børn den korrekte adfærd og reaktioner. Børn opfører sig sommetider dårligt i nye eller ukendte situationer. Det er ikke, at barnet har til hensigt at være dårligt, ifølge AAP. Børn forstår ikke altid, hvordan man demonstrerer passende handlinger. Modellering skaber imaginære situationer, der viser barnets nye adfærd, der passer til begivenheden eller situationen. Forældre kan skabe en sjov demonstration ved at indarbejde simple belønninger til modellering af de korrekte handlinger. Fiktive scenarier derhjemme giver børn mulighed for at udøve passende adfærd, før de går i virkelige situationer.
Sporing adfærd
Formelle diagrammer holder styr på adfærd over en periode. Når børnene lærer en ny opførsel, hjælper diagrammer med at overvåge brugen af de nye oplysninger. Formelle diagrammer sætter også rimelige forventninger til familier, lærere og børn, ifølge New Mexico Public Education Department. Forældre og lærere bruger diagrammer sammen med positiv forstærkning for at hjælpe børn med at ændre adfærd. Diagrammer giver konkret bevis på modifikationer. Positiv forstærkning behøver ikke at omfatte mad eller penge, positive lofsord giver også børnets forstærkning til at fortsætte med at følge ny adfærd. Sporing af passende adfærd hjælper med at fokusere på de positive, i stedet for at overvåge fejl og straffe dårlige handlinger.
Mediehjælp
At se film og tv-programmer og læse bøger hjælper med at introducere og ændre adfærd. Disse aktiviteter indfører også koncepter for forældre og børn til at diskutere i hjemmet om dårlig opførsel. Age-appropriate medier opfordrer børn til at identificere med bog karakter eller film eller show skuespiller. Forhåndsvisning af medier hjælper forældre direkte med diskussionen om emner, der knytter sig direkte til problemer med hjemmeadfærd. Overvågning af regelmæssig visning styrer de programmeringstimer, børn ser, og det hjælper med at undgå, at børn indstiller til shows, der har negativ adfærd.
