Dine forældre påvirker mange ting i dit liv, fra din genetiske arv til dine daglige vaner. Deres uddannelse kan påvirke deres socioøkonomiske status, og deres socioøkonomiske status kan påvirke både dine overordnede uddannelsesniveauer og hvor godt du lærer. Nogle af disse effekter kan eksistere op til 40 år senere, ifølge en artikel i juli 2009 i "Merrill Palmer Quarterly" fra Wayne State University.
Daglige udfordringer
Børn i fattigdom konfronterer daglige udfordringer, som påvirker deres evne til at lære, ifølge Eric Jensen, en lærer og ekspert inden for neurovidenskab, samt forfatteren af "Undervisning med fattigdom i tankerne". Jensen bemærker, at børn fra lavt socioøkonomisk statushjem skal håndtere med følelsesmæssige og sociale udfordringer, akutte og kroniske stressorer, kognitive lags og sundhed og sikkerhedsspørgsmål. Disse skyldes faktorer som dårlig forældremyndighed, forældres depression, utilstrækkelig sundhedspleje, kaotiske og usikre miljøer og omsorgspersoner, der er overarbejde, stressede eller anvender hårde disciplinære foranstaltninger. Forældre kan være fysisk utilgængelige, da de arbejder lange timer, og børn er mere tilbøjelige til at blive overladt til at klare sig selv.
Fattigdom
Socioøkonomisk status, typisk forkortet som SES, omfatter generelt uddannelse, besættelse og indkomst, ifølge American Psychological Association, og er et mål for social status. Lav SES er generelt korreleret med lavere uddannelse, fattigdom og dårligt helbred. APA bemærker, at børn, der bor i et lavt SES-samfund, eller som vokser op i familier med lavt SES, ikke er så hurtige til at lære akademiske færdigheder. Et hjemmemiljø med lavt læsefærdighed og kronisk stress samt skoler med utilstrækkelige ressourcer - alle typiske i lav-SES-samfund - påvirker livslang akademisk præstation og kan fortsætte fattigdomscyklussen.
High School Drop-Out Rate
Forældre i en SES-situation har ofte ikke de finale ressourcer til at levere bøger, computere eller andre læringsværktøjer til deres børn. De har muligvis ikke tid til at læse dem eller vide, hvordan man yder støtte til lektier. Som følge heraf bemærker APA, at elever fra lav-SES-skoler er så meget som tre niveauer bag deres mere økonomisk fordelagtige jævnaldrende, når de går i gymnasiet. High school drop-out rate i 2007 for 16 til 20-årige var mere end tre gange højere for børn i lavindkomst familier i forhold til udfaldet for børn fra mellem- eller højindkomst familier .
Langtidsresultater
Forældres uddannelsesmæssige opgaver er ofte relateret til familiens socioøkonomiske status. Forældrenes uddannelse påvirker dog i sig selv de langsigtede uddannelsesmæssige og erhvervsmæssige resultater af deres børn, ifølge "Merrill Palmer Quarterly." Forskerne interviewede tredje gradere og deres forældre til at indsamle data om SES og forældrepædagogiske opgaver. Deltagerne blev interviewet igen, da børnene var 19, 30 og 48 år. Undervisningsniveauet for forældre, da børn var 8 år, forudsagde barnets uddannelsesmæssige og erhvervsmæssige succes i en alder af 48 år. Selv i en lav-SES-situation var forældre med højt uddannelsesmæssige niveauer mere tilbøjelige til at have børn, der også opnåede mere uddannelsesmæssige, hvilket gav børnene flere erhvervsmuligheder.
