Selvom de fleste børn bruger en kombination af visuelle, auditive og taktile tilgange til læring, er det ikke usædvanligt, at et barn har en favoritstil, som virker bedst for hende. At identificere et barns primære læringsstil kan give forældre og lærere spor om, hvilke tilgange der skal bruges til at hjælpe et barn med at forstå de oplysninger, hun modtager. At bestemme, om et barn primært er en vagter, lytter eller praktisk lærer er let. Men det kan tage tid at matche den passende undervisningsstil til et barns læringsstil, ifølge Dr. William Sears, børnelæge og forældreekspert.
Trin 1
Brug flash-kort som undervisningsstrategi for et barn, der er en visuel lærer. Børn, der er visuelle elever, skaber klare visuelle billeder i hovedet og lærer derfor mere effektivt med billeder, diagrammer, grafer, videoer og andre visuelle hjælpemidler. Farver er særlig vigtige for læringsprocessen for børn, der bruger deres visuelle sanser til at bevare information.
Trin 2
Tillad visuelle elever at tage mange noter, som de kan læse senere. Visuelle elever foretrækker ofte at læse oplysninger for sig selv, end at lytte til, at andre gør forklaringer. En studerende kan også understrege eller fremhæve notater med en farvelampe. De fleste børn, der er visuelle elever, ser efter visuelle tegn, idet de lægger vægt på ansattes ansigtsudtryk og kropssprog, når de lærer.
Trin 3
Læs højt for et barn, der er en auditiv lærer. Børn, der er auditive elever, er bedre til at bevare information, de hører. De er opmærksomme på tonen, hastigheden og tonehøjden af en lærers stemme for at hjælpe dem med at huske, hvad de hører. Gentag ord og sætninger, som barnet kan lide at høre.
Trin 4
Foreslå, at en auditiv studerende reciterer information højt. Nogle studerende taler selv med sig selv, som de lærer. Et barn, der er en auditiv lærer, kan lide at tale, synge, recitere digte eller fortælle historier. Auditoriske elever reagerer godt på mundtlige instruktioner, drage fordel af gruppediskussioner og generelt lytter godt til en lærerprat i længere tid.
Trin 5
Vis et barn, der er en kinestetisk lærer, hvordan tingene fungerer. Taktile elever nyder at lære om deres verden ved at røre ved ting og opleve selv hvad de lærer. Disse børn har god motorkoordinering og nyder praktiske aktiviteter for at hjælpe dem med at lære.
Trin 6
Tillad en taktil elever at flytte rundt i klassen. Kinestetiske elever har en tendens til at være rastløse i klassen. Mange kan ikke fokusere, mens de sidder stille.
Trin 7
Opmuntre børn til at praktisere ved hjælp af forskellige læringsstrategier, da de fleste vellykkede studerende er komfortable ved at bruge mere end én metode. Dr. Charlotte Reznik, en associeret klinisk professor i psykologi ved UCLA, påpeger, at overtalelse af børn til at bruge deres fantasi kan hjælpe dem med at få mest muligt ud af hvilken læringsstil de har.
