I en verden, hvor vold sælger hit film og teenagere normalt tiltrækkes af, hvad der er nyt og cool, er opmærksom på, hvordan teenagere behandler og håndterer det, de ser på tv. Mens aggressive adfærd kan forklares med et utal af variabler, ser der ud til at være en forbindelse mellem de viste ting og hvordan det senere påvirker adfærd.
Effekter af tv-observation
Af alle former for massemedier kan tv have den største indvirkning på børns adfærd, ifølge John Santrock i sin 2007 bog "A Topical Approach to Life Span Development". Forfatteren noterer sig der er en stor mængde videnskabelige beviser at foreslå, at vold på tv kan føre til aggression og antisocial adfærd. For eksempel er en undersøgelse af Jeffrey Johnson og kolleger, der blev offentliggjort i 2002 i "Science" -bladet, fundet, at der var en sammenhæng mellem tiden der blev brugt til at se fjernsyn under ungdomsårene og aggressiv adfærd 17 år senere.
Forandret bevidsthedstilstand
Hvad der synes at ske, er når unge ser fjernsyn, de er i en ændret tilstand af bevidsthed, som Santrock forklarer. Når i denne tilstand er rationel tanke suspenderet, hvilket giver mulighed for at vække aggressive scripts, der skal læres lettere. I grunden lærer teenagere passivt adfærd uden at føje rationel dom til det.
Eksponering for tv-vold
Det anslås, at børn i USA ser 20.000 timers fjernsyn ved den tid, de afslutter gymnasiet, ifølge Santrock. Derudover indeholder en times børneudstillinger i 2002 i gennemsnit 20 til 25 voldshandlinger, og primære tidsvisninger indeholder mellem 3 og 5 voldsomme handlinger pr. Time. Sådan eksponering placerer teenagere foran en masse voldelige handlinger.
Vanskeligheder at vide, hvilke teenagere der er mest berørt
Det er blevet antaget, at i stedet for voldelig tv, der forårsager aggressiv adfærd, er det unge, der allerede er tilbøjelige til aggression, som har tendens til at have en præference for at se voldelig programmering, ifølge Johnson og kolleger. Men deres undersøgelse satte nødvendige kontroller på plads og identificerede, at det ikke var tilfældet i deres stikprøve. Med andre ord forklarede præferencer for voldelig programmering ikke fuldt ud tendensen til at engagere sig i aggressiv adfærd.
Årsager
Når man forsøger at forstå, hvorfor voldeligt fjernsyn kan føre til aggressiv adfærd i teenagere, bør behovet for rollemodeller og helte overvejes, ifølge Elly Konijn og kolleger i en studie fra 2007 i udviklingspsykologi. Nærmere bestemt søger teenagere eksempler på at hjælpe dem former deres egne identiteter. I undersøgelsen af Konijn og kolleger udtrykte aggressive børn, der spillede voldelige videospil, udtryk for at være som de voldsomme tegn i spillet. I betragtning af hvad der er kendt om teenage identitet dannelse, synes det rimeligt, at det samme gælder for voldeligt tv-program at se.
