For de fleste teenagere er lektier en del af videregående skole, der bruger i gennemsnit fire timer hver uge at lave lektier - på toppen af en 32 1/2-timers skoleuge, ifølge forskere ved University of Michigan. Alt det lektier tilføjer, og rammer bøgerne hjemme kan have en effekt på din teenager og på resten af din familie også. Hvis din teenager oplever negative virkninger af for mange hjemmearbejde, er det en smart ide at bringe problemet op med dit barns lærere.
Akademiske effekter
En rimelig mængde lektier er en god ting, da det har en tendens til at have en positiv effekt på en studerendes akademiske succes, ifølge Harris Cooper, professor i psykologi og direktør for uddannelsesprogrammet ved Duke University. Mere end to timers hjemmearbejde om natten forbedrede imidlertid ikke en studerendes fremtidige akademiske resultater, ifølge Cooper's 2006-studie, der blev offentliggjort i "Review of Educational Research." Alt for meget kunne vise sig at være kontraproduktivt for akademisk succes, især hvis lektierne ikke passer til en teenager, fordi det er for udfordrende eller ikke udfordrende nok.
Følelsesmæssige virkninger
Teenagere, der har flere hjemmearbejde, end de kan klare, kan blive desillusionerede med skolen og kan miste motivationen til at arbejde hårdt, ifølge Gerald LeTendre, leder af Penn State's Education Policy Studies afdeling. Studerende, der finder lektier for udfordrende, kan blive fristet til at snyde på opgaver, snarere end at bede om ekstra hjælp, foreslår, at No Child Left Behind Research udført af U.S. Department of Education.
Sundhedseffekter
Teenagere deltager i dag fysisk aktivitet næsten to timer mindre en uge end de gjorde for 20 år siden, ifølge forskere ved University of Michigan. Tunge lektier - ud over øget computer- og tv-tid - kan gøre børn mindre fysisk aktive, hvilket kan bidrage til fedme og relaterede sundhedsproblemer. For meget hjemmearbejde kan også bidrage til øget søvnløshed i teenagere.
Familieeffekter
Hjemmearbejde skærer ind i familietiden, hvilket LeTendre sagde var en af de klager, der hyppigt hørte under hans forskning. Hjemmearbejde kan også forårsage uønsket friktion mellem forældre og børn, især for teenagere, der kæmper for elever, fandt Curt Dudley-Marling, en forsker ved Boston College, som offentliggjorde sine resultater om lektier og kæmper eleverne i "Current Issues in Education" i 2003. Dudley-Marling fandt ud af, at når teenagere kæmpede med deres lektier, havde det en negativ og forstyrrende virkning på hele familien.
