Læring er processen med at absorbere ny information på en meningsfuld måde og sætte den i brug. Børn og unge voksne lærer en stor del af deres viden i skolen. På skolen er tidligere ukendte oplysninger forsætligt præsenteret for eleverne, så de kan bruge det både til at bestå test og gå videre til andre studier. Disse oplysninger anvendes også i utallige praktiske livsapplikationer. Et barns hjemmemiljø har betydelige virkninger på læring og skolepræstationer.
Bygningsblokke til læring
Hjemmemiljøet danner grundlaget for læring og er et element i den studerendes liv, der kan påvirke karakterer, ifølge Arkansas State Parental Information and Resource Center's Center for Effective Parenting. At give mulighed for at lære uden for skolen hjælper med at lette elevers succes i skolemiljøet, som rapporteret af University of Minnesota Extension. Uddannelsessucces blev positivt påvirket af hjemmeindlæringsmuligheder som forældre, der læser til deres børn, rejser til biblioteket og ressourcer til opmuntring til at spille med bogstaver og tal, ifølge uddannelsesfolk, der rapporterer i "British Educational Research Journal." De britiske forskere fandt ud af, at moderens uddannelsesniveau havde den største betydning for et barns akademiske succes.
Klar til at lære
Forældre er ansvarlige for at sikre, at deres børn er godt fodrede, velopholdte, lykkelige og rolige, ifølge Arkansas State Parental Information and Resource Center. At skabe en positiv fysisk og mental atmosfære i hjemmet hjælper med at forberede eleverne til at være klar og i stand til at lære. Et forhold mellem forældre og børn præget af pleje, accept og opmuntring samt forældrenes lydhørhed over for barnets behov er forbundet med positiv akademisk præstation, ifølge University of Minnesota Extension. Forældremyndighed, autoritarisme, misbilligelse og straf har ofte en negativ sammenhæng med studerendes læring.
Mægtig Motivation
En studerendes læringssucces forbedres, når både forældre og lærere klart angiver deres mål for elevers præstation, ifølge University of Minnesota Extension. Forældres positive forventninger til deres børn, især teenagere, har et stærkt forhold til akademisk præstation. Motivation indebærer den studerendes egen overbevisning om hans færdighedsniveau og hvad resultaterne vil være, hvis han forsøger en ny opgave, noterer Arkansas State Parental Information and Resource Center. Forældres forventninger og kommunikation om værdien af læring og barnets færdigheder har en kraftig indvirkning på barnets motivation til at lære.
