Oversigt
Udviklingsbiologen Jean Piaget hedder fire faser af kognitiv udvikling. De første to etaper, også kendt som sensorimotoriske stadium og præoperationsstadiet, spænder fra fødslen til 7 år. Hvert stadium indeholder visse kognitive milepæle, der markerer den kognitive udvikling i den tidlige barndom. Når du ser dit barn vokse fra spædbørn til småbørn til førskolebørn, kan du genkende nogle af disse kognitive milepæle, da han udforsker verden omkring ham.
Separat Selv
Spædbørn kommer ind i verden og indtaster det, der kaldes den sensorimotoriske fase af kognitiv udvikling. Sensorimotoriske scener er markeret ved opdagelse, da babyer begynder at undersøge, hvordan deres fysiske kroppe interagerer med verden omkring dem. Ifølge hjemmesiden for Tela Communications i et essay om Piagts stadier for kognitiv udvikling er dette det stadium, hvor spædbørn genkender det selvstændige begreb og begynder at indse, at verden omkring dem ikke er en forlængelse af sig selv.
Objekt Permanence
Under sensimotoriske trin lærer spædbørn begrebet objektets varighed og begynder at forstå, at et objekt eller en person stadig eksisterer, selv når de ikke kan se det. Et spædbarn, som har lært objektets varighed, kan græde, når hans mor forlader ham med en sitter, fordi han ved, at hun stadig eksisterer og simpelthen har forladt ham med en anden. Ligeledes kan et spædbarn, der ikke har lært objektets varighed, miste interessen for et legetøj, når det er skjult for visning. Spædbarnet med en forståelse af objektets permanens vil aktivt søge efter det skjulte legetøj.
Transduktiv Reasoning
Når børnene udvikler sig fra spædbørn til småbørn, går de også fra sensorimotoriske stadier til præoperationsfasen. Preoperationstrinnet omfatter transduktiv ræsonnement. Ifølge oplysninger om Piagts teori fra Michigan State University, indebærer transduktiv tanke at se et forhold mellem to ting, der ikke rent faktisk er relateret. Dit barn kan bruge transduktiv argumentation, hvis hun fortæller dig, at en appelsin er en bold. Fordi både bolden og orange er runde, fortæller hendes transduktive begrundelse hende, at de begge skal være en bold.
Egocentrisk adfærd
Børn i præoperationstrinnet kan vise tegn på egocentrisme. Småbørn er berygtede for at tænke på, at verden drejer sig om dem, og det er fordi de ikke kan se situationer fra enhver synsvinkel, men deres egen. Mange småbørn og unge forskolebørn har simpelthen ikke forstået begrebet en andens synspunkt, og det kan få dem til at virke krævende for forældre eller andre voksne. Hvis din pjokk går op og tager et legetøj, som hans søster spiller med, kan det virke som om dette er middel eller mobning. Fra din børns perspektiv er denne adfærd berettiget, simpelthen fordi han vil have legetøjet, og han har ingen bevidsthed om, at hans søsters følelser er ondt. Børn viser typisk mindre egocentrisk adfærd, da de nærmer sig grundskolealderen og begynder at lære deling og medfølelse.
