Underholdningsværdien af kunstuddannelse fører til, at nogle administratorer og medlemmer af fællesskabet overser de andre fordele ved klassen. Kunstprogrammer sommetider skaleres eller elimineres, når budgetnedskæringer er nødvendige. Nydelsen af kunstuddannelse er kun et gavnligt aspekt for børn. Færdigheder udviklet i kunstuddannelse overfører ofte til andre områder af livet og skolearbejdet.
Hånd-øjekoordinering
Kunstprojekter kræver ofte, at børnene bruger deres fine motoriske færdigheder til at udføre opgaver. Ved at holde en smal maling børste, skæring med saks og skulptur ler er et par eksempler på kunstaktiviteter, der bruger fine motoriske færdigheder og hånd-øje koordinering. Ved at deltage i open-end kunstprojekter får børnene en chance for at udøve disse færdigheder uden at blive bedømt på resultatet. Jo oftere de praktiserer de fine motoriske færdigheder, jo mere forbedret bliver de. Den forbedrede finmotorstyring overfører til andre situationer, der kræver hånd-øjenkoordinering og andre præcise bevægelser.
Kreativitet
Kunstuddannelse er en kreativ mulighed for børn, ifølge Abrakadoodle, et nationalt kunstuddannelsesprogram. Nogle børn har muligvis ikke adgang til kunstforsyninger eller kreative aktiviteter derhjemme. Ved at tilbyde kunstuddannelse i skolesystemet får alle børn en chance for at stimulere deres forestillinger, såvel som deres kognitive og problemløsende færdigheder. Derefter skal de tænke igennem, hvordan de skal gøre deres forestillede kreationer reelle. Disse problemløsningskompetencer gør det muligt for dem at tænke kreativt i andre situationer, hvilket kan øge deres akademiske resultater.
Koncentration
Den hyggelige karakter af kunstprojekter involverer de fleste studerende. Fordi de nyder kunstværket, er de bedre i stand til at koncentrere sig om opgaven og klare det fra begyndelsen til slutningen. Afslutning af projektet giver børnene en følelse af præstation, hvilket kan være særlig empowering for børn, der har kæmpet i andre områder af skolen.
Self-Expression
De fleste fag i uddannelsessystemet er baseret på fakta, med korrekte og forkerte svar. Kunstuddannelse giver en mere åben tilgang og fejrer forskellene i færdige produkter. Børn lærer at der er mere end en måde at gennemføre kunstprojektet på. De er i stand til at udtrykke sig og deres følelser gennem kunstværket. Studerende har også mulighed for at fortolke andre kunstværker, enten fra klassekammerater eller i kendte kunstværker.
Tage en risiko
Kunstuddannelsens åbne karakter giver også børn mulighed for at tage flere risici i deres projekter. Fordi der er fleksibilitet i udfaldet, føler børnene ikke så meget pres som de skaber. De ved, at det færdige produkt vil blive accepteret, selvom det ikke ser ud som alle de andre. Dette kan hjælpe børnene med at skabe tillid til, at de kan overføre til andre områder.
