Motor færdigheder er lært bevægelser af kroppen. Dit barn vil bruge disse forskellige bevægelser gennem hele sit liv. Visse terminologier bruges til at beskrive klassifikationen af motoriske færdigheder, ifølge Richard Schmidt, Ph.D., fra Psykologisk Institut ved UCLA, og Timothy Lee, Ph.D., fra Department of Kinesiology at McMaster University.
Diskrete bevægelser
Dit barn vil lave diskrete bevægelser, som er dem med en klar begyndelse og ende. Nogle diskrete bevægelser er hurtige, der kræver kun få sekunder at fuldføre, mens andre bevægelser kræver meget mere tid at afslutte. Diskret bevægelse involverer også beslutningstagning, hvilket forlænger indvielsen af dit barns bevægelse. Eksempler på diskrete bevægelser omfatter at sparke en bold, kaste, skrive en underskrift, slå en kamp og snappe fingrene, ifølge Schmidt og Lee.
Kontinuerlig bevægelse
Kontinuerlig bevægelse er dit barns bevægelser, som ikke har nogen genkendelig start eller slutning; bevægelsen slutter, når destinationen er nået. Schmidt og Lee bemærker, at kontinuerlige opgaver har tendens til at vare længere end diskrete opgaver og omfatter svømning, løb, hoppe og danse. For at studere arten af kontinuerlig bevægelse i laboratoriet bliver fagpersoner typisk bedt om at udføre en sporingsopgave bestående af et bevægeligt objekt, som motivet skal forfølge med hånden eller en enhed.
Seriel Bevægelse
Når dit barn laver serielle bevægelser, er de hverken diskrete eller kontinuerlige; i stedet er de bevægelser sammensat af en række individuelle bevægelser, der er sammenstrækket i en vis tidsperiode. Serielle bevægelser omfatter at lave et håndværksprojekt eller farve et billede.
Åben bevægelse
Åben bevægelsesfærdigheder opstår, når miljøet er uforudsigeligt; Derfor kan dit barn ikke planlægge hele bevægelsen på forhånd, da han ikke er klar over, hvilken bevægelsestype der kræves, indtil øjeblikke før. Et eksempel på en åben bevægelse ville være at returnere en servering i tennis. En spiller er generelt opmærksom på hvilken retning bolden vil rejse, men ikke før bolden er i luften, ved spilleren, hvordan man reagerer, bemærker Duane Millslagle, Ph.D., fra instituttet for sundhed, fysisk uddannelse og rekreation ved universitetet af Minnesota Duluth.
Lukket bevægelse
Miljøet i lukkede færdigheder er forudsigeligt for dit barn. Det er ikke nødvendigt for dit barn at foregribe eller træffe beslutninger vedrørende bevægelsestype baseret på ændringer i miljøet. Eksempler på lukkede bevægelser omfatter bueskydning, dart og bowling. Når man lærer nye bevægelser, er miljøet uforudsigeligt og derfor åbent; Men som dit barn lærer en færdighed, som jonglering, bliver miljøet mere forudsigeligt og lukket, ifølge Millslagle.
