Hjernen sætter en enorm mængde ressourcer i evnen til at tale og forstå tale. Disse ressourcer skal stride mod at administrere information om tusindvis af ord og opbygning af syntaks kombineret med de strukturer, der gør det muligt for børn at genkende lyde og flytte deres mund til at tale. Men nogle gange er der problemer, som opstår i disse områder af hjernen, og det kan medføre vanskeligheder i evnen til at lære at læse.
Sprog system
Sprogsystemet i hjernen er et komplekst sæt strukturer, som letter flere evner, herunder magt til at tale, læse, skrive og erhverve ny information. Det styres af et netværk af neuroner, som er specialiserede hjerneceller, der producerer tanker og følelser. Dette netværk opstår i hjernens to cerebrale halvkugler, der hovedsageligt består af cortex og det hvide stof. Det hvide stof indeholder milliarder fibre, der giver forbindelser mellem forskellige områder af cortex. Disse relationer er integreret i sprog, men den måde, hvorpå de forekommer, er stadig relativt ukendt.
Hjernehalvfarver
Hjernens to halvdele er ikke lige homologe med hinanden. Udtrykket "hjerne lateralisering" bruges til at henvise til dette fænomen. Hver halvkugle har funktionelle specialiseringer, hvis neurale mekanismer er placeret i en bestemt halvdel af hjernen. Tale- og sprogkundskaber er specielt specialiserede. I det 19. århundrede identificerede både Paul Broca, en fransk neurokirurg og den tyske neurolog Carl Wernicke områder i hjernens venstre halvkugle, der styrer sprog.
Misforståelser
Det er en almindelig videnskabelig aforisme, at venstrehåndede mennesker bruger de rigtige sider af deres hjerner til at behandle sprog. Imidlertid bruger ca. 70 procent af venstrehåndshåndtagernes venstre side af deres hjerne sammenlignet med næsten 95 procent af højrehendte individer. Dette kan skyldes, at venstre halvkugle virker hurtigere, og timing er helt integreret i den korrekte dannelse af ord og lyde og forståelsen af grammatiske regler. De resterende 30 procent af venstrehåndede individer har ret halvkugle eller symmetriske sprogprocesser.
lidelser
Ifølge professor i psykologi og medicinsk uddannelse Chris McManus, forfatter til bogen "Højre hånd, venstre hånd" fra University College London, styrer generne, der bestemmer handedness, udvikling af hjernens sprogcentre. Dette link har fået nogle videnskabsmænd til at teoretisere, at der kunne være en forbindelse mellem handedness og sprogrelaterede lidelser.
En undersøgelse fra 2010 offentliggjort af tidsskriftet "Human Molecular Genetics" af forskere fra Oxford University fandt et forhold mellem en variant af et gen kaldet PCSK6 og relative håndfærdighed hos børn med læsevanskeligheder. De, der bragte varianterne, var meget mere dygtige med den ene hånd i forhold til de andre end dem, der ikke havde varianten; med andre ord gav de en stor begunstigelse. Proteinet produceret af PCSK6 er kendt for at interagere med et andet protein kaldet NODAL, som spiller en central rolle i etableringen af venstre-højre asymmetri tidligt i embryonisk udvikling.
Betydning
Handedness selv dikterer ikke effektiviteten af udviklingen af sproglige evner. I mange henseender kan højre og venstre hånd være ret ens. Statistikker viser imidlertid, at venstrehåndsgrupper er mere tilbøjelige til at udvikle læringslidelser som dysleksi i deres ungdom ud over mange andre lidelser. Venstrehåndtagere, især dem, der demonstrerer en stærk proclivity til venstre, er mere tilbøjelige til at have anomaløs eller unik hjerneanatomi, der adskiller sig fra den sædvanlige venstrehjernesdominans, så de har en større risiko for forstyrrelser af normale funktioner.
